Linguistics 101:S1/Span 361-01

Lunes y jueves 9:50-11:10

Otoño 2004

DAV-122

                                                                             

         José Camacho 

         CPH-303, tel. 932-9412 x32

         Horas de atencion: L/J 1:45-2:45

         jcamacho@rutgers.edu

 

Introducción al estudio del lenguaje

1. Contenido del curso y requisitos.

Este curso es una introducción al estudio del lenguaje humano. Hablaremos de la estructura de las lenguas: cómo se estructuran sus sonidos, cómo se organizan las palabras y sus significados; cómo se aprenden, cómo varían los lenguajes y cómo se usan en la sociedad. El curso se dicta en español, y las lecturas son casi todas en español, y también las tareas, por lo que los estudiantes deben poder entender, expresarse, leer y escribir con fluidez en español.

Prerrequisitos: 940:325/326

2. Lecturas.

3. Evaluación y calificaciones
 

Tareas/ejercicios (4 en total)

32%

Pruebas (2 en total)

20%

Proyecto final

            Idea inicial

            Presentación

            Versión escrita

 

  4%

  5%

10%

Participación ydisución en clase

            Respuestas escritas a los ejercicios diarios

            Participación en clase

 

15%

14%

 

-Debe leer y entender todas las páginas asignadas para cada día. Debe contestar los ejercicios asignados, parte de su nota de participación se dará por sus respuestas (15%). Además, debe poder comentar las respuestas de otros compañeros de clase, y esa será otra parte su nota de participación (14%). Si usted falta a clase, no recibirá crédito por participación.

-Las pruebas serán sobre las lecturas y explicaciones realizadas durante el periodo correspondiente.

 

-Escala de notas: A = 92, B+ = 87, B = 82, C+ = 77, C = 70, D= 60

4. Advertencias


5. Correo electrónico

·        Durante el curso, nos comunicaremos frecuentemente por correo electrónico (e-mail). Habrá una lista para el curso, los detalles necesarios se darán más adelante.

·        Es esencial que consulte su dirección electrónica de Rutgers o que cambien su dirección en el directorio de Rutgers. Para hacerlo, diríjase a esta página.

·        La página del sílabo se puede ver en http://ww-rci.rutgers.edu/~jcamacho

PROGRAMA

SEPTIEMBRE

Fecha y tema

Lectura

Asignación

2  Introducción.

 

 

9  Características del lenguaje humano.

ILH 1-4, 11-18 Introducción , An overview , Prescriptivismo Notas de clase

Ejs. 1-2. p.42

13 Argumentos sobre innatismo

16  Sonidos, representaciones y ortografía. Fonemas, alófonos

ILH 18-31, 37-40 Notas de clase

ILH 45-53     Notas de clase

Ejs. 3-4, pp.42-3. Tarea 1: ejs.7-8, pp. 43 en computador.

Ej. 1, p. 49, preguntas sobre conceptos básicos, ej. 2, p. 52

20  Video: 'Normal Speech Articulation'

23 Los sonidos del lenguaje.

ILH 53-57

ILH 60-73 Notas de clase

Ej. 3, p. 54 y 4, p. 57 Visitar la página Phonetics: The Sounds of English and Spanish  (U. of Iowa) y revisar la pronunciación de las consonants.

Tarea 2: ejs. 5-6, p. 74

27 Sonidos del lenguaje  

30 Morfología

ILH 75-84

ILH 123-132 Notas de clase

Ejs. 8. p. 81, 9, p. 81, 10, p. 84.

Ejs. 3-6, p. 132, preguntas sobre conceptos básicos

OCTUBRE

Fecha y tema

Lectura

Asignación

4 Morfología flexiva del español

 

7 Algunos casos de morfología derivativa en español

ILH 137-144, 158-64 Notas de clase

Notas de clase (II)

ILH 165-172

Ejs. 13, p. 140, 14, p. 142 y 15, p. 144

 

Ejs. 20a), 21, pp. 171-2 

11 Repaso para la prueba 1

14  Prueba 1



Traer 5 preguntas específicas sobre algo que no entienda en la clase.

18 Sintaxis. La noción de estructura jerárquica

21 Sintaxis. Las categorías gramaticales y los sintagmas

ILH 207-13 Notas de clase

ILH 133-135, 213-6 Notas de clase

Ej. 1, p. 213

 

Ej. 9, 10, pp. 135-6, ejs. 2-3, pp. 214

25 Sintaxis

28 Semántica

 

Language Files pp. 215-224 y 225-232

 

 

Ejs. 1-3, p. 227 Language Files Tarea 3

NOVIEMBRE

Fecha y tema

Lectura

Asignación

1  Pragmática

4  Adquisición del lenguaje

Language Files pp. 239-248 y 249-256

 

Language Files, pp. 283-304

Ej. 1, p. 248 y ejs. 1-5 Language Files, pp 255-6

 

Ej. 1-2, p. 288 Language Files

8  Adquisición del lenguaje

 

11 Video A Child’s Guide to Language Acquisition

Liceras, 19-33, Liceras20-21

 

Notas de clase Guia para el trabajo final

 

15 Variación

18  Video American Tongues

ILH 329-42

Tarea 4: Ej. 2, 8, 13

Propuesta de proyecto final

22 Bilingüismo y contacto de lenguas
 
25 Thanksgiving

ILH 342-57

 

Ejs. 1, 11, 12

 

29 Prueba 2

 

 

DICIEMBRE

Fecha y tema

Lectura

Asignación

2 Sistemas de escritura

Language Files pp. 492-503

Tarea 5 Ejs. 1-3, Language Files p. 504

6 Presentaciones

9  Presentaciones

 

 

Entrega del proyecto final

13

 

 

Referencias del curso

Adelaar, W. "The Endangered Languages Problem: South America" in R. Robins et al. (eds.) Endangered Languages. Oxford: Berg. 1991.

Baker, C. Fundamentos de educación bilingüe y bilingüismo.. Madrid: Cátedra. 1993.

Barrutia, R. y A. Schwegler. 1994. Fonéica y fonología españolas . New York: Wiley. 2 ed.

Bosque, I. Las categorías gramaticales. Madrid: Síntesis. 1990

Escandell, M.V. Introducción a la pragmática . Barcelona: Ariel 1996

Finegan, E. "What Is 'Correct' Language?" Linguistic Society of America. (http://www.lsadc.org/web2/prescritivism.html)

Fishman, J. Sociología del lenguaje. Madrid: Cátedra 1988, pp 47-53.

Language Files . Columbus: Ohio State University Press.

Liceras, J. La adquisición de las lenguas segundas y la gramática universal. Madrid: Síntesis. 1996

Lipski, J. El español de América. Madrid, Cátedra. pp 136-50.

López García, A. Psicolingüística. Madrid: Síntesis.

Lorenzo, G. Curso de morfolog¡a generativa . Lima: Educare. 1998

Matthews, P. Morfología. Introducción a la teoría de la estructura de la palabra. Madrid: Paraninfo. 1980.

Nunberg, G., y T. Wasow. "An Overview". Linguistic Society of America. (http://www.lsadc.org/web2/overview.html)

O'Grady, W., M. Dobrovolsky and M. Aronoff. Linguistics. An Introduction. New York. St. Martin's. 1993

Pinker, S. The Language Instinct. New York, Harper 1994.
 

Referencias generales